教學系統采用通關的形式,將歷史場景再現和課程知識點的靈活插入,使學生以沉浸式的交互學習來獲取知識。
教學系統采用通關的形式,設置若干教學步驟,通過歷史場景再現和課程知識點的靈活插入,使學生以沉浸式的交互學習來獲取知識,并通過答題進行考核過關,最終達到對延安新聞傳統的深入理解。